首页，星鱼娱乐平台论文摘要:不断推进理论创新，是我们党的事业前进的重要保证。在与时俱进中加强党的理论建设工作，使党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富于创造性，以充分发挥理论的指导性作用。

　　党的十六大报告指出:高度重视理论思维，大力加强理论建设。与时俱进，就是要求我们党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富于创造性。能否始终做到这一点，决定着党和国家的前途命运。理论思维和理论建设对人类的发展进步、对我国的革命、建设、改革事业的成败具有重大作用。同志强调指出:重视理论建设和理论指导，是我们党的一个根本特点。重视在思想上建党，是我们党的一条重要政治经验，每当事业发展的重要关头，我们党都注重首先抓好理论建设。

　　理论成熟是我们党政治成熟的重要标志。恩格斯指出:“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”重视理论思维、理论建设和理论指导，是我们党的一个根本特点。没有科学的理论，就没有人的革命实践。中国同中国近代以来其他政党的一个根本区别，就在于我们党是在科学理论指引下诞生、成长和不断壮大的，党的事业是在科学的理论即马克思主义引导下从胜利走向胜利的。在党的历史上，马克思主义的理论指导发挥了巨大的作用。富于理论创造精神的中国，在把马克思主义同中国实践相结合的过程中，实现了两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，即思想。第二次飞跃的理论成果是建设中国特色社会主义理论，即理论。进人新世纪，同志提出了“三个代表”重要思想，这是具有新的理论形态的马克思主义的理论成果。在中国的革命、建设、改革的整个历程中，这些重大理论成果引导我们不断从胜利走向胜利。

　　中国关于理论建设的历史经验表明，每个时代的人都肩负着发展科学理论的神圣使命，都必须通过勇敢的实践和不断的创新，在马克思主义的科学体系中注入新的时代精神、新的实践经验、新的理论创见和新的文明成果。中国人坚持以科学的态度对待科学的理论，在把科学理论同中国实际结合的实践中，完整地体现了马克思主义实事求是的精髓、与时俱进的品质和坚持真理、追求真理、探索真理的要求。

　　八十多年来，我们党始终不渝地坚信，马克思主义是工人阶级的科学世界观和人类优秀思想的光辉结晶，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，是指导中国革命、建设和改革的行动指南。正是马克思主义使我们正确认识了人类历史的发展规律，掌握了科学的立场观点方法，因而从根本上保证我们党能够正确制定和成功地实现自己的纲领和目标。同志一再强调要“坚持科学理论的指导”，因为这是坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的前提。而坚持科学理论的指导，就必然要求我们高度重视理论思维，大力加强理论建设。

　　实践在发展，迫切要求我们党以马克思主义的理论勇气，总结实践的新经验，借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，作出新概括。马克思主义是严格地以客观事实为依据的科学。一切从实际出发，是马克思主义创始人为他们的理论确立的逻辑起点，是马克思主义的活的灵魂。

　　马克思恩格斯强调指出，正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和发挥。他们一方面坚持科学社会主义基本原理，一方面反对某些人把他们的理论当作一种必须普遍遵守的历史哲学公式，认为科学社会主义原理的实际运用随时随地都要以当时的历史条件为转移。“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”在马克思主义的发展进程中，其创始人从不拘泥于已有结论，而是根据所处具体历史条件，根据现实社会的发展变化，不断对自己的理论进行修正和创新，使之在实践中完善和发展。从我们党的理论建设历程来看，从形成和发展于新民主主义革命和社会主义建设实践中的思想，到立足于社会主义初级阶段的理论，再到着眼于解决新的历史条件下如何建设党和建设一个什么样的党这样一个根本问题的“三个代表”重要思想，都是依据我国革命、建设和改革不同时期出现的新情况和新问题，立足于活生生的实践丰富和发展马克思主义的典范。

　　马克思主义具有与时俱进的理论品质，它随着时代条件的变化，在指导开拓性的实践中，不断获得丰富和创新性发展。马克思主义历来重视实践的能动作用，主张以实践来检验理论，并且把实践作为检验理论真理的唯一标准。马克思认为:人的思维是否具有客观真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。也指出，“判断认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。”马克思主义是引导时代前进而又随着时展的科学。它产生的源泉是实践，检验的标准是实践，发展的根据和动力也是实践。因此，我们在理论思维和理论建设时，必须强调理论与实践相结合，强调解放思想，一切从实际出发，特别是要自觉地在思想上坚持“三个解放”，在实践中不断探索“三个规律”，以加强理论建设的科学性和创造性。同志指出:“要适应实践的发展，以实践来检验一切，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的侄桔中解放出来。川洲吏我们的思想永不僵化，使我们的认识永不停步，使我们的理论建设永远具有开拓创新的活力。

　　坚持实践第一的观点，在思想上就一定要坚持一切从实际出发，一切以实践为检验真理的唯一标准。坚持一切从实际出发，以实践为检验真理的唯一标准，在认识上和行动上就一定要敢于突破一切落后于实践的、不合时宜的观点和做法，敢于抛弃一切只固守于书本、只固守于经验的对马克思主义所作的教条主义的理解，敢于从形而上学、唯心主义的束缚中解放出来。马克思主义的发展史和人的奋斗史告诉我们一个深刻的道理:正是因为马克思主义随着社会实践的不断发展而发展，正是因为马克思主义根据新的实践要求而不断地进行理论创新，马克思主义才保持了旺盛的理论生命力，才不断发挥着对社会实践的巨大指导作用。因而，理论建设立足于现实实践，是我们党的一条基本政治经验。

　　实践没有止境，创新也没有止境。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。理论建设呼唤着理论的不断创新，创新的理论引导理论建设拓展新视野，进人新境界。理论创新是对客观世界真理的探索和规律的揭示，是一种独立性的思考和创造性的思维。理论创新的实质和意义，就是解放思想、实事求是、与时俱进，不断发现新问题，研究新情况，总结新经验，追求新发展。

　　中国社会主义革命、建设和改革的实践证明，实现马克思主义的理论创新，最核心的就是要根据新的历史条件及其实践要求，解放思想，实事求是。一方面坚持以马克思主义的思想方法论为指导，以此作为理论创新的根本方法；另一方面要进一步从理论上对马克思主义的思想方法论作出创新、丰富和发展。社会实践是不断发展的，我们的思想认识也必须不断前进，不断根据实践的要求进行理论创新。

　　在当代中国，正是由于理论的不断创新，才使得马列主义、思想、理论成为中国社会不同发展阶段先进文化的集中体现，成为时代精神的精华。以同志为核心的的第三代中央领导集体，面对世纪之交国际竞争愈益激烈、国内改革进入攻坚阶段的复杂局势，敏锐把握世界政治经济大格局、大趋势，在理论的指导下，在实践中不断探索和开拓，根据新的实践经验进行理论思考和理论创新，形成了新的理论思维和理论认识。同志“三个代表”重要思想本身就是理论创新的成果，它所体现的时代气息、创新精神和与时俱进的品格，为进一步提升党的新的理论思维作出了典范。

　　理论思维和理论建设工作是一项创造性的工作，改革创新是个永恒的动态进程。高扬与时俱进的理论品质，按照“三个代表”重要思想进行理论创新，必须自觉地实现思想认识的“三个解放”，必须使我们的思想和行动与时代同步，积极探索解决新情况、新问题、新矛盾的理论观点和科学方法，不断推进党的各项工作新的突破。理论建设和理论创新必须以是否回答、解决了社会现实重大问题为标准。因此，要突出时代性、创造性，紧跟时代回答现实提出的重大间题，揭示其发展规律和发展方向。同志在党的十五大上指出，马克思列宁主义、思想一定不能丢，丢了就丧失根本，同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际间题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。这是我们党总结过去、面向未来得出的正确结论。这就明确告诉我们，离开本国实际和时展来谈马克思主义，没有意义。:

　　目前，广告专业的课程设置和学科归属尚未定论，各科教学处于不断地摸索之中。面对“两难”(广告公司招人难，高校广告毕业生就业难)问题，广大教育界人士认识到:教育拉了广告业的后腿，广告教育必须面对市场，课程教学必须为培养目标服务。高校广告专业，课程教学改革迫在眉睫。作为广告专业的惟一基础学科，广一告传播学必须围绕市场做文章，改进传统滞后的教学模式，进行新型的富有时代特色的教学改革，培养学生的创新意识和能力，以适应广告实际操作程序的复杂性和多元化的市场要求。

　　现行的)’一告传播学教学，存在许多违背高校教育规律和广告行业市场规律的弊端，已成为培养学月创新能力的掣肘。广告传播学教学的症结主要表现在:

　　(一)广告传播学不是一门成熟的科学。广告传播学归属于传播学，而传播学是从国外引来的“舶来品”。如果从70年代末、80年代初粗具规模的译著算起，传播学在中国也只有区区20年的历史。20年中，传播学在中国经历了“放眼看世界—引进与起步”、“投身改革潮—纸上谈兵和介人实际”、“洋为中用—中国化和本土化”三个阶段，召开了6界全国性传播学研讨会(1982年、1986年、1993年、1995年、1997年、1999年)，出版了一批著作(例如:居延安的(信息、沟通、传播》，邵培仁、戴元光、龚炜的《传播学原理和应用》，周晓明的《人类交流与传播》，徐耀魁的《大众传播学》，张隆栋的《大众传播学总论》，李彬的《传播学引论》，张国良的《传播学原理论》，胡止荣的《传播学总论》)，似乎蓬勃发展。但是，中国传播学者研究的主流还是引进和介绍西方传播学的基本理论和方法。从这个意义上讲，中国特色的传播学还没有建立，在为我所用、自主创新方面做得不够，与传播实践之间也存在距离，尤其缺乏一种深厚的传统文化根基。即便上面提到的书籍和教材，也多以“概论”形式出现，专门研究传播学中某一重要传播理论或专论传播模式、传播研究方法的学术专著至今尚未出现。从某种程度上说，中国传播学仍处于初级建设阶段。

　　广告传播学源于传播学，是传播学在广告领域中的发展，是一门新兴的交叉学科。广告传播学内容及课程体系有多种解释:有的认为，广告专业仅讲授传播学理论即可，没有什么广告传播学;有的主张，广告传播学应充分结合广告学和传播学二者内容，建立自身体系;有的提倡，广告传播学以应用为主，少讲理论;有的认为，广告传播学是独立的，不应与其他学科发生任何联系。此外，广告传播学的著作较少，至今只有几种。相对于传播学教材，胡卫华编著《广告传播》(中国经济出版社，1995年版)也仅是一本小册子。可见，广告传播学离成熟学科还有一段很长的路程。

　　(二)教学内容泛化，重理论轻操作。广告传播学没有自己的体系，往往沿用传播学的章节内容，造成知识理论的泛化，违背了知识的普遍性和个别性的辨证统一的原则。尽管传播学是实用性较强的学科，但是，中国的传播学教学则是注重介绍西方的传播理论和研究方法，忽视传播学的实用性。广告传播学与传播学教学有着共同的缺陷。教学中，较少考虑广告实际操作程序的复杂性和多元性，单纯地“就理论言理论”，忽略了“理论对实践的指导，实践对理论的检验”唯物辨证理论，往往犯教条主义和本本主义的错误。重理论轻操作的教学，往往导致学生混固吞枣的死记硬背理论，不能灵活地应用于实践，教学效果很差。

　　(三)教学手段老化，重课堂轻实践。在许多高校，广告专业的教学多采用课堂教学的形式。课堂教学具有可以系统地传授知识，受教育对象较多，容易量化管理等特点。但是，课堂教学往往忽视学生的个性，不能因材施教。信息时代，是个性张扬的时代。没有个性和专长的人，很难在激烈的市场竞争中求得生存，也谈不上为社会做出巨大的贡献。也很难想象，一个课堂教学口径培养出来的广告人才能够在实际操作时体现多元化的广告行业的人才特征。此外，当前广告传播学教学多采用教师拿着讲义授课，学生下面记笔记的形式，较少采用多媒体等现代化教学手段，缺乏活泼的感性材料。教师辛辛苦苦地讲授，学生却如“雾里看花，水中望月”，事倍功半，教学效果较差。因此，“大一统”的传统课堂教学已成为当前的广告业发展的栓桔，丰富多彩的现代化教学形式堕待提倡和实施。

　　(四)师资队伍落后，素质参差不齐。整体来讲，广告专业师资队伍较落后。主要缘于广告业是新兴的行业，高校广告专业非常年轻，专业归属呈多样化，广告师资多半路出家。高校广告专业，有的隶属于新闻传播学院，有的隶属于财经学院，有的隶属于艺术学院，还有的隶属于历史系、管理系等。专业归属的多样化，直接导致师资来源的多渠道。他们的学科来源大部分为:新闻学、文学、美术，少量为市场营销、心理学等相关学科。同样，广告传播学师资来源也呈多样化，有的源于新闻专业，有的源于中文专业，有的源于历史专业，有的源于管理专业，学术观念、思维视角和科研能力差别较大，教学理念、教学方法、教学手段和教学倾向也有所不同。此外，日前从事高校广告传播学教学的教师，除了个别曾到过日本、美国或在一些跨国公司中接受过国际化广告实务培训外，大部分都没有接受过正规的广告学专业教育。因此，广告传播学教师很难有效地传授时代前沿的专业知识。广告行业流行的“高校培养不出真正的广告人”、“上大学，不在于学习知识而在于熏陶”的论断，多少也显示了高校广告教学的无奈和滞后。

　　加人WTO后，中国的社会主义市场经济进人高效快速发展时期。中国)一告业迎来了第二个春天，正朝着全球化和本土化两个方向一匕速发展。而高校培养的广告人才与市场需求错位，广告教育与时代脱节，教育改革到了一个难以回避的关节。面对广告教学的种种弊端，高校广告传播学改革也势在必行。

　　(一)教学理念改革:观念教学。高校广告传播学教学从单纯地传授知识应转变为培养学生的创新能力。创新能力包涵可持续创新和白主创新两层含义，是广告人才不可缺少的能力。

　　1.创新能力的培养〔1)从培养学生的怀疑意识着手，鼓励学生多角度、多层次、s_体复合的发现和解决问题，时刻提醒学生各门科学和权威都是绝对性和相对性的统一(2)传授学生创新思维的基本理论。创新思维的运行过程，就是“化无穷为有穷”。具体来说:创新思维就是思维过程中首创或独创地选取对象，抽象、舍象对象的属性，动态截取对象时空。(3)让学生充分认识到创新思维的结果往往是“似是而非的”。创新思维的结果为概念、学说、观念、对策等，这些结果是头脑中的东西，与客观现实有一定的距离。它们并非纯粹客观，也达不到彻底全面，其本质和主流也不是惟一不变的。创新思维结果的“似是而非性”往往缘于思维观念的一般性、科学的非纯粹客观性、理论难觅“彻底客观”、本质和主流的凸现等。本质和主流是多方面的，不应停留在现有的本质和主流的表象上，要进一步挖掘新的木质和主流，创新随之而来。

　　2，努力建立学生思维的多种创新视角。创新视角，是用不同寻常的视角观察寻常的事物，使事物显示出某些不寻常的性质。广告传播过程中，要求视角变化。单一视角泛化，产生不同寻常的创意。创新视角一般有几种相对类型:发散与收敛、求同与寻异、肯定与否定、顺向与逆向、自我与非我、有序与无序等。

　　3.要消除妨碍创新思维的惯常定势。思维定势是特定思维框架，受实践目的、知识储备、价值标准的影响，往往新定势的形成慢，而旧定势的消亡难。尽管思维定势有利于处理惯常、照例的事物。但是，当事物变化时，出现新情况、新问题，往往束缚创新思维的开展。思维定势，包括一般权威定势、从众定势、唯经验定势、唯书本定势、非理性定势。

　　4广告传播学教学中，创新思维观念的培养主耍有两个目的:(1)为培养具有再生能力的全息广告人才着想。广告业是知识密集、技术密集、人才密集的行业。广告策划、广告创意是瞬间万变，日新月异的。因此，全息广告人才必须有独特思维视角和首创思维成果。(2)为透彻理解和把握广告传播理论孕育力量。一告传播学是发展、开放的学科，其理论有待进一步的开发和挖掘。创新思维的建立为透彻理解和把握广告传播学理论提供了资本和财富。

　　(二)教学模式改革:走出去，请进来。“走出去”包含两层含义:1.教师走出去。教师大多局限于学校，对社会各方面的理解往往是理想化和学究化，较少全方位的把握社会。广告传播学是一门实用性较强的学科，广告传播实践是复杂、多变的。因此，广告传播学的教学很容易造成“就理论讲理论”，脱离实践。教师走出去，走进火热的广告行业，走到缤纷的媒介实践中，获取宝贵的实践经验。教学中，才能将理论和实践杂揉到一起，讲得生动，学生学得有趣。但是，现实生活中，广告传播学教师很少出去实践。主要缘于两个方面;(1)目前的广告学系师资缺少，广告传播学专职教师很少。即使有专职教师，也往往兼授其他课程。这种情况下，广一告传播学的教师一年两个学期授课，不能抽出时间外出实践。(2)高校往往侧重于传统的重点学科建设，树立名牌战略。而广告专业是新兴专业，各方面力量薄弱，难以受到学校重视。广告专业的教师外出学习和实践基本卜不一予以批准。.这样，广告传播学的教学只能低层次重复，教师疲惫于繁重的课堂教学，教学质量每况愈下，培养的1、一告学生自然不能适应广告行业的发展。

　　2.学生走出去。学生走出课堂、走出学校，投身于线)广告专业必须建立高规格的实习基地，为学生实践提供条件。高校广告专业应利用人才优势、科研优势、技术优势、学科优势，加强与名牌广告公司和媒介联系，作到校企联合、系企联合，优势互补，充分利用。学生有了实践经验，学习有的放矢，针对性更强。同时，学生对教师的要求更高，也能促进教学质量的提高。(2)学生应有实践的意识。很多学生存在惰性和依赖性，安于现状，不敢走向社会。教师必须灌输实践的重要性以及“走出去”的好处。教师也要鞭答学生，锻炼他们的“野外”生存的能力。(3)学生“走出去”，选择的广告媒介应是多层次、多品种的。既可以选择电视台、电台、网络媒介，也可以选择报社、期刊、出版社;既可以尝试党刊，也可以尝试商报;既可以尝试综合频道，也可以尝试专业频道……多方面的亲密接触，往往造就学生丰富的感性知识、旺盛的求知欲望和科学的学习方法。

　　3.请进来，指聘请在广告传播方面有特长的人才到课堂传授知识。这些人主要指媒体经营人员、广告公司精英、高校广告传播学知名学者。媒体经营人员、广告公司精英大多有着丰富的实战经验，了解广告传播的现状，把握广告市场的走向。他们的讲授往往生动活泼，具有实用性和引导性。高校广告传播学知名学者，了解广告传播学学科发展的现状，引导广告业的健康发展方向。他们的授课，往往具有启迪性和先导性。二者的结合，既可以缓解本校广告传播学教学的狭隘，也可以开阔视野、增长知识。更主要的是，将课堂教学与当前的广告业发展情况结合起来，使广告传播学的教学走在时代的前列，解决了广告教育的滞后问题。

　　(三)教学内容改革:大系统，小专题。广告传播学的教学内容不能局限于传统的传播学内容，也不能脱离传播学的理论体系。广告传播学的教学应立足于广告专业，开创新的体系。1.讲授传播学的主要内容，即大系统。传播学包括传播史、传播业务和传播理论，即“史”、“术”、“论”三部分。针对广告专业实践性强的特点，广告传播学教学内容的“大系统”应侧重于传播理沦和传播业务两部分。传播理论主要讲授“传者研究”、“内容分析”、“媒介研究”、“受众分析”和“效果研究”五部分:传播业务是大众传播过程中的一些实务问题，诸如传者社会影响、内容的窄广、媒介经营、受众的文化品位等。传播业务应杂揉到传播理论中。这样，既有理论的传授，又有经验的分析，广告传播学的“大系统”讲授往往产生良好教学效果。

　　上世纪80年代初，随着体育消费需求呈多样化发展趋势，我国一些城市开始出现商业经营性运动俱乐部。进入90年代以来，我国居民用于体育消费的支出在收入中所占的比例不断上升，人们对自身健康的追求越来越强烈，“花钱买健康”作为一种时尚观念正被越来越多的人接受，加大对温州运动俱乐部的研究，对推进温州体育产业发展，满足科学运动、健康生活的需求，完善体育运动市场体系具有重要意义。本文对温州市运动俱乐部的经营现状进行研究，从运动俱乐部本身与外部影响因素进行分析，提出对策，为温州市体育行政部门规划群众性体育俱乐部的发展提供理论依据。

　　选取温州市羽毛球俱乐部5家，户外运动俱乐部10家，健身俱乐部5家为研究对象。

　　查阅有关运动俱乐部方面的书籍、论文与相关资料，对相关资料进行整理，为本论文的研究提供理论依据。

　　随机抽取温州20家运动俱乐部，其中羽毛球俱乐部5家，户外运动俱乐部10家，健身俱乐部5家。通过市场调查，从经济学、市场营销学、市场管理学角度分析温州市运动俱乐部经营情况。

　　分别对20家运动俱乐部的管理者和组员就温州市运动俱乐部经营状况、市场环境等问题进行访谈交流，了解各运动俱乐部活动的开展状况。

　　户外运动俱乐部是以盈利为目的，专门从事户外运动业务的企业，主要开展野营、穿越、探险、攀岩、登山、定向、划船、自驾游等活动，并针对企业用户开展多样的体验式培训及拓展式培训，附设户外运动用品专营商店，并提供装备和技术支持为消费者带来专业的服务，提供技术交流平台。

　　从1989年第一个户外运动俱乐部在云南诞生，我国经过几十年的努力，虽然在户外运动市场的建设上取得了很大成绩，但该市场只能说是初具雏形，要完善和加强的地方还有很多。下面从户外运动参与主体的三要素出发对相关问题进行探讨。

　　在我国，户外运动业的发展呈现出良好状态。社会不断进步，我国经济持续发展，群众对生活质量及健康水平的要求不断提高，全民健身计划深入人心。而我国公民休假时间与工休时间不断增加，为户外运动提供了良好的发展空间，并形成了良性循环。户外运动作为一项时尚新兴的运动项目，有着广阔的发展前景，同时要求户外运动的运行管理体制朝着规范化方向发展。

　　自1989年第一个户外运动俱乐部在云南诞生后，俱乐部就成为户外运动行业的先前企业，在户外运动的发展中起着巨大作用。但是，户外领域涉及大量复杂的社会关系，如交通、活动地点、培训、俱乐部之间的关系等。多种关系交织在一起，容易导致各种形式的法律纠纷和矛盾冲突。

　　目前温州户外运动俱乐部的经营性质都是以企业性质为主，而高校中的各种学生社团则基本都是公益性组织。从各俱乐部经营规模来看，大多数为小型组织。调查表明，温州户外运动俱乐部采用会员制经营方式，会员制俱乐部的服务对象主要是个人消费者，俱乐部会员人数从几十人到几百人不等，除此之外还有部分俱乐部拥有非会员服务对象，主要是公司和单位客户，主要针对团体客户的需要，为他们提供素质拓展训练等户外运动服务。

　　从经营模式来看，温州市户外运动俱乐部与国内其他地区的户外运动俱乐部经营模式大致相同，一种是卖场+户外运动俱乐部形式，另一种名义上是户外运动俱乐部，但是只经营单一的卖场，依靠出售、出租户外运动用品维持运营。

　　5.1.1温州户外运动俱乐部是在休闲运动快速发展的大环境下，依靠温州地区的优势资源产生与发展起来的，是对市场需求的间接性反应。俱乐部总体处于产业发展的幼稚期，市场的总体规模目前比较小，市场潜力尚需进一步开发，目前俱乐部形式较单一，规模小，组织管理松散，基本处于“概念式经营”状态。

　　5.1.2会员制和非会员制是俱乐部经营的两种基本方式，分别面向个人消费者、单位或机构客户群。

　　政府要重视行政管理工作机构的建设，建立起一支高素质的行政管理工作队伍，培养专业的户外运动管理、技术方面的人才，并且为户外运动活动提供专业的技术指导和高效的行政管理。

　　由于我国户外运动处于初级发展阶段，体制建设并不完善，应加强政府行政部门对于申请事项的审查。主管部门要通过对设立申请书、可行性的研究报告、俱乐部章程、任职资格证书、资金的信用证明和验资报告、经营场所证明的审查，加强对俱乐部申请的规范化管理。监管部门接到申请后，依据是否符合户外运动发展规划、是否符合市场需要、是否符合《登山户外运动俱乐部及相关从业机构资质认证标准》规定等原则进行审批。依法获得批准的俱乐部可以领取相应资格认证，在当地民政部门或工商部门注册登记，加强对俱乐部的监督和管理，充分保障消费者和俱乐部的合法权益。

　　[1]黄霞，范豫.关于我国矿业权一级市场机制的思考.湘潮，2007（9）.

　　为期三天的全国大众网球论坛活动，无论是会中还是会后，交流和辩论无时无刻不在发生，新的思想火花不断进发而出。

　　2012年9月15日，第三届全国大众网球论坛在江南鱼米之乡九江隆重召开。九江――在这个有着两千多年悠久历史的文化名城，陶渊明、黄庭坚、李白、白居易、苏轼等文人墨客都曾为这里的美景所倾倒，他们在此放歌山水、记叙游踪、抒怀。如今，在这样一个人杰地灵、物华天宝的城市，网球的跳动加快了城市发展的进程，大众网球市场的不断扩张以九江为中心，辐射到整个华夏。

　　本届论坛由中国网球协会名誉副主席、北京新智唯弓式建筑有限公司首席执行官刘志伟主办，九江市佳速网球俱乐部承办。同时还邀请了中国网球协会副主席李有林、江西省体育局副局长、江西省网协主席周海涛、上海市网球协会副主席毛坤洪、苏州市网球协会主席谢慧新、江西省网球运动管理中心主任黄美青、台湾网协、澳门代表等近50位嘉宾出席论坛。

　　三天的论坛围绕“网球俱乐部运营管理”为主题进行演讲、讨论、旅游交流方式进行，共同探索网球俱乐部发展的创新理念；演讲嘉宾从大众网球俱乐部、职业网球俱乐部、青少年网球俱乐部、社区网球俱乐部以及民办非企业俱乐部运营模式进行详细的讲解分析，提出不同形式俱乐部解决方案，给网球俱乐运营管理带来新的启迪和思路。

　　第三届全国大众网球论坛中，一个明确的议题是网球俱乐部的发展。围绕这个议题，俱乐部的负责人讲述了网球爱好者为了一个共同目标走到一起的艰辛；省级的小球中心负责人将青少年网球俱乐部的建立提出分享；更有专业的网球人，将欧美网球俱乐部运营的实际案例提出……这些人的发言共同汇聚成了一句话：我们要为网球的发展服务，我们要帮助网球在国内发展下去。

　　作为本届论坛的承办方九江佳速网球俱乐部，追溯历史，俱乐部成立是在当时九江野牛篮球俱乐部的基础上组建起来的。2003年一部分野牛篮球会员开始尝试网球运动，由于时值网球运动刚刚在九江起步，网球氛围、场地设施、教练资源都十分稀缺，但球友们强烈的求学欲望奠定了他们的信念与决心，2005年俱乐部正式以现常务副理事长周浔经营的九江佳通轮胎总经销的“佳”字和现理事长邵建辉就职的高速交警“速”字，将两字组合成立了“九江市佳速网球俱乐部”。论坛大会上，九江网球协会副主席、佳速俱乐部理事长邵建辉为大家介绍了九江人文风情，并详细讲述了佳速网球俱乐部从自发组织到正式登记民办非企业性质网球俱乐部的发展历程。佳速俱乐部的成员由社会各个群体组成，他们有企业家、公务员以及普通上班族，由最初的几个人发展到现在50余人，都因热爱网球、享受网球的时尚和健康而加入俱乐部，成为九江人气最旺的网球爱好者聚集地。

　　第三届全国大众网球论坛由民间力量代替官方进行组织，作为九江市当地一家普通的网球俱乐部，佳速网球俱乐部为整个论坛提供了全程服务。透过这个小细节我们就可以看到：中国的网球俱乐部具有组织活动并保障活动顺利开展的能力。反之而言，俱乐部能够作为网球文化的坚定力量，推动网球的传播和发展。

　　为期三天的论坛活动，无论是会中还是会后，交流和辩论无时无刻不在发生，新的思想火花不断进发而出。国内外的网球专家、组织和俱乐部负责人都在共同为一个目标而奋斗：如何更好地将网球文化传承、发扬下去？国家网协副主席李有林在最后对本次论坛进行了总结发言，他指出：“第三届大众网球论坛得到了组织方和承办方的大力支持，在社会多方面的共同参与下，企业、俱乐部、媒体等成员在论坛中齐聚一堂。论坛的主题一贯醒目，内容丰富。”

　　会上我们看到，前两届论坛对中国网球发展的影响，这一届我们看到，未来几个十年，中国民间网球文化的发展方向。在交流中，不断有人发出赞叹，不断有人看到来自台湾、澳门以及欧洲等地网球人对网球局势的分析。他们将更加先进的网球理念加以吸收、加以本土化，成为另一种符合实际的特色发展思路。他们看到了先进的网球模式，借鉴了发展思路，提出了独到见解，他们正在以自己的方式追赶已经走在前列的那些网球先行者。

　　因为图书俱乐部是93年从国外引入国内的一种图书经营形式，并且在世界上已经存在了将近60年，因此对图书俱乐部的讨论多存在于对外国图书出版业的著作研究中，比如《外国出版概况》（辽海出版社，2003年版），《世界书业概况》（四川大学出版社，2008年版）等，这些著作对图书经营模式进行了探讨，从出版社的角度出发，提出出版物的发行与销售渠道主要有：出版商—读者，出版商—书商—读者，出版商—图书俱乐部—读者，出版商—发行商—读者，出版商—发行商—书商—读者。而图书俱乐部作为一种直销形式，在西方一些大型出版公司，比如贝塔斯曼集团，由于其出版的图书在国内享有较高的声誉，便通过下设图书俱乐部的方式，由图书俱乐部向其会员直销图书。关于图书俱乐部的研究多出现在关于图书出版发行的书籍中的某一章节，作为一种营销方式与网络书店、独立书店等销售方式同时出现，是一种成熟的营销形式。

　　MarilynRoss在《JumpStartYourBookSales》一书中提出，图书俱乐部的销售有众多优点，可以增加新书的知名度和销售量，同时俱乐部本身不仅对公众，而且对专业媒体起着良好的宣传作用。在国外图书俱乐部的形式多种多样，除了大俱乐部还有为数众多的中型专业图书俱乐部，其覆盖了各种学科如护理、计算机、心理学、经营管理等，图书俱乐部对于专业群体有着巨大的影响力。

　　有相当数量的书籍在提到图书俱乐部时以贝塔斯曼为例。作为图书俱乐部这一形式的创始者，贝塔斯曼是靠俱乐部起家的大型多媒体集团，其在国外的发展模式与发展状况对于中国的图书俱乐部有着极高的参考价值。在《世界出版业—德国卷》（世界图书出版公司，1997年版），《西方图书俱乐部如何经营》（出版参考，1996年版）等书和文章中介绍了贝塔斯曼会员制图书俱乐部的发展状况和经营特点，提出其依托国内会员书店向全球辐射，通过微机联网掌握会员动向、库存管理、货物运输等工作提高工作效率。这些著作重点介绍贝塔斯曼在全球成功的原因，对于研究其在中国的经营有所借鉴。而其在中国的经营失败研究多集中于发表在国内出版期刊的文章。

　　如《俱乐部营销:被PK掉的价值主张》（出版广角，2008年，09期）、《中国读书俱乐部没有奥普拉》（北京晚报，2005年）、《贝塔斯曼倒掉的启示》（出版参考，2003年）等文章以犀利的笔锋探讨贝塔斯曼这一全球化扩张的跨国媒体集团为何在中国没有找到适合自己的经营方式，其中涉及价值观和文化差异等研究角度，分析深入且引人深思。同时，这些文章通过现状分析探讨图书俱乐部在中国发展的可能性，赞成图书俱乐部这一业态在中国不会消失，并提出对策与措施，具有较高的理论价值和继续研究的意义。

　　如今关于图书俱乐部的文献多集中于对贝塔斯曼集团的探讨，包括其近年出售在中国和美国的书友会业务，进行战略调整，从全球范围来看，贝塔斯曼直接集团主营的书友会业务的下滑已经非常明显。

　　其会员数量下降，部分书友会连续亏损。根据DanSabbagh在TheEconomist发表的文章《Thefinalchapter?Bookclubs》，在美国，通过图书俱乐部购买或邮购的图书约占图书总销售量的2.5%，即60亿美元。因此，图书销售俱乐部已经成为图书销售的一小部分，同时这部分还在缩小。2002年至2008年间，整体图书销售总增长率为1.6％，而通过书友会和邮购业务的销售增长率为-5.7％。贝塔斯曼的美国书友会准备出售。

　　随着2008年7月底图书巨头贝塔斯曼宣布终止其中国书友会的全部业务并淡出中国图书市场，中国书业陷入了困境，这同时也宣告着图书俱乐部这一形式在中国进入了尴尬期。在这一时期，有许多期刊对贝塔斯曼在中国的失败进行了探讨，如《贝塔斯曼倒掉的启示》（出版参考，2003年），《贝塔斯曼战略调整，我们该借鉴什么》（出版参考，2008年7月），探讨贝塔斯曼失败原因和其退出对于国内书业的启示。

　　但是这一现象，并不代表着图书俱乐部这种形式在中国的消亡。据《中国图书俱乐部没有奥普拉》（北京晚报）一文，在中国，本土的图书俱乐部正在悄无声息的运营中,曾是贝塔斯曼在中国最具潜力的竞争者99读书人俱乐部依托“99网上书城”和“99读书人俱乐部”，成立仅4年会员数量就迅速增加至120万。同时，据《图书俱乐部，是没落还是重生》（《中国图书商报》渠竞航，2008年3月）一文，我国的化学工业出版社（简称化工社）建立了机械类、医药类等与其出版相关的专业细分会员群，每月通过《会员直通车》资料向不同的会员发送新书资讯的电邮、短信及纸质书目。国内有着30万会员的中国图书进出口集团总公司读者俱乐部，未来将对会员进行细分，把目标会员定位为有一定购买力、教育水平及社会地位较高的高端读者，为他们开发增值服务。

　　而就国外的书友会发展状况，《图书俱乐部，是没落还是重生》等文也介绍了一些发展情况，如国外出版社加强与超市、互联网站、电视读书节目以及其他阅读机构的合作，通过其购书群体俱乐部拉动图书销售，并成为年复一年阅读推进活动的新动力。

　　但是目前关于图书俱乐部研究存在的问题是，现有著作基本是将图书俱乐部作为图书营销的一种方式，在论述图书营销时简略介绍其发展历史和现状，所占篇幅不及网络书店和实体书店等其他销售方式，市面上几乎没有系统论述图书俱乐部的著作，关于图书俱乐部的研究主要是出现在出版业的期刊中，如《出版参考》等，未得到广泛关注和探讨。

　　同时，关于图书俱乐部的研究在贝塔斯曼撤出中国市场之时曾经达到一定热度，但在之后业界极少提到这一营销形式，而实际上贝塔斯曼的失败并不代表这一业态的失败，图书俱乐部在国外依旧稳步发展中，对广大读者和专业群体有着巨大的影响力，有关图书俱乐部的研究国外已经取得了不小的成果，这些成果对于我国的书友会只存在借鉴作用，并不能全盘接受，我们国家要有针对我国自己特殊体制的图书俱乐部运营模式和经营理念，贝塔斯曼的失败就是最大的教训。这些国内外的研究成果一方面给我的研究提供了理论上的指导，同时也给我在这方面的研究留下了广阔的空间。

　　[1]李苓.世界书业概况[M].成都：四川大学出版社，2008：185-195．

　　[2]王颖.中国书业思考[M].沈阳：辽宁人民出版社，2002：278-284．

　　[3]韩云.世界出版业—德国卷[M].北京：世界图书出版公司，1997：16-20.

　　[5]陆本瑞.外国出版概况[M].沈阳：辽海出版社，2003：366-371．

　　[6]文亦然.贝塔斯曼倒掉的启示[J].出版参考，2003，389：32．

　　[8]林晓芳.贝塔斯曼战略调整，我们该借鉴什么[J].出版参考，2008，07:15-16.

　　[9]朱福峥.西方图书俱乐部如何经营[J].出版参考，1996，05：18.

　　[10]魏龙泉.变化中的美国图书俱乐部[J].出版参考，2003，389：32.

　　[11]续鸿明.中国读书俱乐部没有奥普拉[J].北京晚报，2005，143，12.

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　　[13]周拉弟.论贝塔斯曼图书销售业务在中国的失败[J].新闻界，2009，01：8.

　　我国乃至世界职业足球俱乐部转让、并购等情况不断出现，如2014年12月中甲北京八喜足球俱乐部主要股权转让，并更名为北京控股足球俱乐部；2015年7月中甲天津松江足球俱乐部被权健集团正式并购更名为天津权健足球俱乐部等。基于商誉价值作为俱乐部无形资产的重要组成部分，是集管理水平、人员素质、历史声誉等诸多因素在内的整体素质的反映，也体现了俱乐部未来发展的前景，在此情形下俱乐部的商誉价值，将成为投资者和经营者共同关注的热点和公平交易的价值依据。因此，如何建立一个有效的能科学、客观地反映职业足球俱乐部商誉价值的评估体系显得愈加必要。

　　商誉（goodwill）一词最早出现在16世纪中后期，英国会计学家Leake在“Commercial Goodwill”一文中就有记载。直到20世纪中期“商誉”才逐步成为了商业界研究的热门，1965年美国著名的会计学家，埃尔登・・亨德里克森（Eldon . endriksen）提出了商誉的“三元理论”，即好感价值观；超额收益论；总计价账户论也称剩余价值论[1]。随后Reg. . Gynther指出：商誉存在是由于资产代表的不仅仅是列出来的有形资产，例如，特殊的技能和知识、极强的管理能力、垄断地位、良好的社会及企业关系、好名称和好声望、有利的形势、优秀的雇员及已经建立起来的顾客网络都是这类资产，其价值就是商誉的价值。截至目前，学术界对“商誉”一词定义的争论也没有得到统一，诸如英国第22号标准会计惯例公告（ssAP22）《商誉会计》将商誉定义为：“商誉是企业的总体价值与企业可分离净资产公允价值总额之差。”美国会计原则委员会第17号意见书（APBopinionNo.17）将商誉定义为“被收买公司的成本超过其可辨认净资产价值的差额”[2]。

　　我国学术界对商誉研究的历程。“商誉”在我国研究的起步较晚，对于早期我国专家学者对商誉的理解大多数都局限在宏观方面，具代表性的是1999年肖爱萍在《商誉概念探微》中指出：“商誉是企业的拥有和控制的，能够为企业带来未来超额经济利益的无法具体辨认的资源[2]。”随着21世纪我国经济的迅速增长及科研理论成果的更新，对商誉概念的理解逐步过渡到微观视角，具有代表性的是杜兴强等的观点，认为：“商誉是可以为企业带来超额的一切有利的要素和情形；商誉是预期未来超额赢利（能力）的贴现值；商誉是企业总体价值与单个可辨认净资产价值的差额[3]。”总之，无论出于宏观还是微观视角对于商誉的理解，其核心都表述出一种可以使其增值的，但又不具体确定的、无形的因素对主体的关系，如杨汝梅在《无形资产论》一书中对商誉性质的理解可以概括为：“一是因企业人事上的良好关系而产生的特定价值；二是商誉存在较久且价值相对稳定；三是商誉可以转让；四是在转让时其价值大小可以用货币计量；五是从广义上看，它则是企业中由于一切组织制度完善及管理得法所获得的利益[4]。”

　　综上所述，虽然对概念的表述有所区别，但内涵却是一致的，即商誉是依附于企业而存在，商誉即可外购，也可自发形成；商誉构成要素的不可计量性；商誉价值的可计量性；商誉价值是可以随着市场经济等因素产生变化影响企业发展的一种无形资产。因此本研究认为，商誉是以企业为载体，集人力、物力、财力等因素，在一定的经济活动中，能使获得利益的客观存在的一种无形资源。

　　我国职业足球俱乐部的商誉性质，在包含依附性、无形性、可计量性、构成要素的不可计量性等共有性质外，还具有属于自身的特性。

　　1）以竞技因素为核心的扩散式价值形成过程。职业足球俱乐部商誉价值作为无形资产重要组成部分，其价值链的形成是以竞技比赛为核心，带动其他相关部门、产业等的相继发展，形成一种聚集――辐射的模式。2）管理部门的引导与保护。在我国职业足球俱乐部投资者总体是入不敷出，为了保证中超、中甲各俱乐部的利益，大部分无形资产的价值形成来源于法律的保护或政府的扶持。3）与竞赛周期具有相关性。职业足球俱乐部在受到每年竞赛周期的影响下，也会出现一定程度的波动，在我国中超、中甲联赛的开赛期，大约在每年的3月初至10月底，在这段时间俱乐部的竞赛成绩、文化与形象、俱乐部的政策等商誉价值会上升，反而在其他时间会有不同程度的下降。4）以竞赛带来的社会价值为主要回报渠道。随着生活质量的日益改善，人们开始追求身体上的健康和精神上的消费，作为世界第一大运动，足球的魅力不言而喻，加上政府的扶持以及改革不断深入的良好政策与形势，所以有越来越多的人来从事这项运动，关注度将迅速提高，经过长时间的健康发展，会以无形的方式反馈给俱乐部甚至整个联赛，不断增加俱乐部的商誉价值。

　　2.1研究对象以我国中超联赛、中甲联赛职业足球俱乐部商誉价值评估指标体系为研究对象。

　　2.2.1文献资料法通过查阅独秀及中国知网（CNKI），对近20年与体育相关的商誉价值类文章进行了收集与整理，输入检索词“商誉价值”，发现对于商誉价值的研究主要集中在企业方面，对于体育俱乐部商誉价值的研究甚少。再次对商誉的外延概念“无形资产”进行了检索，发现有效文章也相对较少，其中专著基本上都集中在企业无形资产的研究上，见表1。

　　2.2.2访谈法通过交流或通信方式，对经济管理领域的专家学者、山东鲁能泰山俱乐部管理人员、现役贵州人和俱乐部球员，就我国职业足球俱乐部商誉价值评估进行了访谈，为初步提出我国职业足球俱乐部商誉价值评估指标体系提供了重要参考。

　　2.2.3问卷调查法本研究的调查问卷分两次发放。第一次发放：通过查阅文献资料、访谈相关专家学者，初步提出了我国职业足球俱乐部商誉价值评估指标体系，并对体育经济学领域专家及山东鲁能俱乐部中层管理人员共14位成员进行问卷调查，回收13份，效度检验结果见表2。第二次发放：通过赋值依据表（见表5），对已构建的我国职业足球俱乐部商誉价值评估模型的影响上一层因素的同一层次的各指标，进行两两比较赋值，本问卷同样对以上14位专家学者进行了调查，回收13份。

　　2.2.4层次分析法[JP2]对我国职业足球俱乐部商誉价值的评估是一个多准则的复杂问题，本研究利用层次分析法将问题分解为不同组成因素（即2级指标和3级指标），并按照因素间的相互关系影响以及隶属关系将因素按不同层次聚集组合，形成一个多层次的分析结构模型。并对影响上一层指标的本层次因素，建立两两比较判断矩阵及通过专家的赋值，计算出层次单排序权向量、层次总排序权向量，最终确定出各指标对我国职业足球俱乐部商誉价值评估作用的大小见表4。

　　职业足球俱乐部商誉价值评估指标就俱乐部本身而言，具有无形资产评估值变化的关键性及战略性。商誉价值评估指标体系是根据当前的实际情况，提出若干影响商誉价值的影响因素，在遵守一定的原则下由专家塞选，最终构成的若干个子项集合。通过对“商誉”“价值”“价值评估”“中超联赛足球俱乐部”“中甲联赛足球俱乐部”等相关因素的理解及相关专家学者的访谈，初步提出了我国职业足球俱乐部商誉价值评估指标，再次对14位相关专家学者进行问卷调查（回收13份），最终得出1级指标为本研究课题；2级指标及其认可率（见表3）；3级指标及其认可率。

　　由表1得出总体效度符合要求。通过表3、表4的统计数据可以得出：2级指标的认可率均在92.3%以上，而3级指标的认可率则相差甚多，根据层次分析法构建指标的原则，通常将指标认可率大于80%的作为有效指标。因此，将表3、表4整理得出我国职业足球俱乐部商誉价值评估指标体系由4个2级指标和28个3级指标共同构成，其构成的递阶层次模型（见表5）。

　　层次分析法（he analytic hierarchy process）简称AP，在20世纪70年代中期由美国运筹学家托马[LL]斯・塞蒂（.L.aaty）正式提出，是一种实用的多准则复杂问题的决策方法。运用层次分析法解决这一问题的关键在于由两两比较判断矩阵得到元素的一组权值[5]。为使得赋予判断矩阵权重值更加合理、科学，本研究采用德尔菲法，通过对本领域知名专家学者的调访赋值，来增加评估结果的有效性。

　　构建判断矩阵。通过已构建的我国职业足球俱乐部商誉价值评估模型的2级指标和3级指标，分别对影响上一层因素的同一层次的各因素两两比较其重要性，结果按照1～9进行赋值，专家学者赋值的依据见表6。

　　下面以2级指标为例，通过整理回收13位专家学者的调查问卷，对B1-B5判断矩阵两两比较的赋值情况，求出的每两个子项比较的平均值，带入到构建的判断矩阵中（见表7）。

　　通过上述分析，即表6、表8 - 表11，对2级指标（B系列）和3级指标（C系列）的特征向量、最大特征根、一致性检验结果及层次C的总排序进行整理（见表12）。由表12可见，W代表特征向量，λmax代表最大特征根，通过上述公式带入W、λmax值，计算得出CR代表一致性检验结果，当且仅当CR

　　组合加权（W）表示，3级指标各影响因素对影响我国职业足球俱乐部商誉价值评估作用的大小，即把影响评估主体因素的总作用值看作“1”，每一指标组合加权的数值将其作为对评估主体影响作用的比值，数值越大，说明对评估主体的影响越大，反之亦然。

　　商誉价值评估指标体系的建立是科学评价商誉价值的基础工作，而商誉价值又是在实现创建百年俱乐部的总目标下，对我国职业足球俱乐部发展状况的客观评估，同时对我国正处在改革发展时期的足球来讲，无疑也是对其评估是否成功的一个重要组成因素。

　　俱乐部商誉是可以使其价值超出或低于本行业的其他俱乐部，是对其发展极其重要的一种无形资产，这种无形资产的价值是评估俱乐部发展潜力的重要因素，因此，对职业足球俱乐部商誉价值的比较是我国职业足球科学化、快速发展的重要评估。鉴于运用层次分析法（AP）对我国职业足球俱乐部商誉价值各指标体系的评估是一种定性分析和对各指标的权重进行的定量分析，为得出各职业足球俱乐部商誉价值的高低，现需要对其进行进一步定量化处理，然后通过专家按100分制对各俱乐部的3级指标情况进行评分，最后根据本研究已构建的我国职业足球俱乐部商誉价值指标体系的组合权重，计算出结果。计算公式为：

　　A=[DD（]ni=1[DD）]Wi・Qi（本研究n=28）。A代表各俱乐部的商誉价值综合评分，分值越高（不超过100分），商誉价值越高；Wi代表指标权重；Qi代表指标评分值。

　　职业足球俱乐部的商誉是指俱乐部的总体商业形象，及其所拥有和控制的，能为俱乐部带来超额经济收益的一种无法确认的资源，一种特殊的无形资产[6]，因此在进行商誉价值评估时通常采用超额收益现值法或市场比率法。本研究采用超额收益现值法来计算，其标准化计算公式为：

　　G=[DD（]ni=1[DD）]Ni/（1 +r）i，其中G为商誉评估值； Ni 为第i年预计新增利润；i 为收益期限，最长收益期限为 n；r 为折现率（将未来收益还原或转换为现值的比率）。

　　评价指标体系在使用分割累加法确定俱乐部预期超额收益（ Ni）中的应用步骤[7]。第一，根据构建的价值评估指标的组合权重大小，计算出各因素在评估基准日前几年的贡献额。第二，通过前几年各年该因素对商誉的贡献额，运用会计学计算方法，并结合今后整个行业的形势以及有关专家意见，得出该因素对商誉贡献值关于时间的变化曲线。第三，求出各因素的各年贡献额，进行折现、累加，得到俱乐部的商誉价值。

　　运用分割累加法求出的俱乐部商誉价值，忽略了商誉价值是由各因素共同影响而形成的，因此需要采用专家意见法对其商誉价值进行进一步修正。

　　4.1对我国职业足球俱乐部商誉价值进行了评估，其评估指标体系由4个2级指标，即受让方、转让方、内部因素、外部因素和28个3级指标，即受让方的投资与规划、预期收益、受让方的经验与经历、受让方的管理水平、受让方投资回报率估算等共同构成。同时根据已建立的评估指标体系及其组合权重，为各职业足球俱乐部商誉价值的比较、职业足球俱乐部商誉价值的运算做出了第一步。基于各职业俱乐部的共性，本研究所建立的我国职业足球俱乐部商誉价值评估指标体系也适用于其他职业俱乐部商誉价值的评估。

　　4.2我国职业足球俱乐部的商誉价值评估的基本特征，是以竞赛为核心的价值形成过程，俱乐部应提高营运赛事商誉价值的意识，在注重利用外部环境的有利因素下，以俱乐部管理部门为入手点，优化其内部的各影响球队因素，以提高俱乐部的商誉价值。

　　4.3俱乐部在尊重足球发展规律的同时，还应注重其他无形资产的进一步开发与利用，如冠名权、电视转播权、赞助等，以使其健康可持续发展，为我国足球发展做出贡献。

　　[1]王南，袁广达.商誉本质的理论解析与商誉会计的实务选择[J].会计之友，2009（5）：7-8.

　　[3]杜兴强，杜颖洁，周泽将.商誉的内涵及其确认问题的探讨[J].会计研究，2011（1）：11-16.

　　[5]魏翠萍.层次分析法中和积法的最优化理论基础及性质[J].系统工程理论与实践，1999（9）：113-115.

　　本人目前正在移动实习，论文要结合在移动实习的经验来写，再根据空乘专业展开来写。开题报告

　　一、研究意义：什么是服务？服务是为他人做事并使他人从中受益。服务意识则是能自学地、主动地、发自内心地为他人和社会提供有经济价值的劳动。

　　通过此次论文设计，我更清楚的了解到做一名与时俱进的服务人员的必要性和紧迫性。只有学习和创新才能与时俱进，对于顾客，我们不能要求对方做什么，相反还要积极了解对方的需求，站在对方的立场上想一想，从自己身上找出不足。这样不断积累经验教训，在积累的基础上再去发现问题、解决问题，并在此过程中寻求新的服务方法，更好地把握和满足被服务者的需求。相信，通过不断的创新和积累，我们的服务观念一定会有大的飞跃，我们的服务定会展现另一翻风貌。并带来客观的社会效益和经济效果。

　　2、分析当今时代服务的特殊性，服务者与被服务者之间的关系，与时俱进的必要性和紧迫性

　　通过社会调查、网上收集、课余实习等方式，以分析、举例、比较、总结等手段进行课题研究以达到目的。

　　结合自己的专业和工作实践，确定论文的选题，该论文选题角度合理，对实践具有指导作用，具有一定的现实意义，可以进行论文的撰写。

　　论文修改提纲已列好，请照这些要求开始写论文，论文初稿在3月x日前发给我。

　　1、什么是服务？服务是为他人做事并使他人从中受益。服务意识则是能自学地、主动地、发自内心地为他人和社会提供有经济价值的劳动。

　　3、用优质服务赢得顾客：树立礼仪意识，使用文明服务用语，言行举止彬彬有礼、落落大方。

　　写论文的中心论点不能走题，每一个分论点要围绕中心论点进行举例论证，要结合自己的实习情况和自己的所见所闻，或借鉴别的案例来求证。不能空写大篇空洞乏味的文字充斥论文。每一个段落必须用自己的语言连接，每部分要有过度句子（承上启下），在每一部分论证过程中要能自圆其说。

　　当前我国经济形势正处在经济效益明显改善的良好时期。随着人民的生活水平不断提高，健康生活理念已经越来越深入人心，体育指导员也将成为当今社会的热门职业。通过对濮阳市健身俱乐部体育指导员的基本情况进行调查和分析，提出濮阳市体育指导员队伍发展的对策，也为濮阳市健身俱乐部的未来发展提供借鉴。

　　通过对濮阳市健身俱乐部体育指导员的需求、个人档案、教学与指导等调查分析，旨在为濮阳市主管部门提供决策依据，同时也为各健身俱乐部管理者在指导员建设和聘用方面提供参考，以促进濮阳市健身俱乐部的良性发展。

　　在调查的40名教练中， 女性教练有14人，占人数的35%；男性教练26人，占总人数的65%。濮阳市体育指导员教练队伍中，男性占据了大部分市场。

　　年龄在21岁至30岁之间的，共有29人，占总人数72.5%；20岁以下有1人；30至40岁的教练有10人。从调查中发现，30～40岁年龄段的教练大多数是学校里面的体育老师，在业余时间做兼职。而21岁～30岁年龄段的教练大多是体育院校和综合类大学体育院系体育专业的学生。

　　目前濮阳市健身俱乐部指导员主要有：体育学院或体育系毕业生、学校体育健身老师及健身爱好者。现代健身市场不断规范，教练员需要具备较高学历、相关的体育健身知识，以及专业的健身指导员证书。在调查的40名教练中，曾经参加过正规的健身专业培训的教练有31人，有健身教练资格证书的有28人。通过调查认为，各类培训证书能反映健身教练实际水平的有3人，认为有必要加强对健身教练培训管理的有34人，认为没有必要的有6人；认为教练员有必要持证上岗的有37人，认为没有必要持证上岗的有3人。

　　体育健身指导员应具备一定的专业知识，掌握一定的专业技能，有较高的文化水平。调查显示：濮阳市健身俱乐部体育指导员文化程度偏低，体育指导员中高中以下14人，中专学历的12人，本科在读生9人，本科学历的4人，本科以上学历的1人。由此可见，健身指导员学历偏低。

　　【摘 要】采用文献资料、调查问卷等方法，对濮阳市健身俱乐部体育指导员现状进行调查，分析存在的问题，提出相应的对策和建议，旨在为促进濮阳市体育健身俱乐部发展提供理论参考和借鉴。

　　【关键词】濮阳市 健身俱乐部 指导员 现状尤其是较高素质的健身指导员人员缺乏，俱乐部经常遇到指导员“甩课”和临时请假，以及俱乐部为了获得人才不惜互相之间“挖墙脚”的问题；另外，部分健身指导员存在着思想松散、责任不强、服务意识淡漠、流动性大、专业素质不高的现象，健身指导员对消费者的个人生活背景等信息还掌握不够，指导计划、方案和处方的针对性不强，“复印式”的健身计划使指导方式雷同，造成了对健身消费者的个别指导不足，从而影响了健身俱乐部的服务质量与效果。

　　4.1.1健身指导员的文化和专业水平的构成参差不齐，还有较少比例的非专业教练进入健身俱乐部指导。

　　4.1.3 优秀健身指导员流动性大，指导计划与方案相近或雷同；对消费者指导不足，服务质量不高。

　　健身指导员专业知识和技能水平直接影响着健身俱乐部发展，因此，相关部门应有计划、有组织、有针对性地对健身指导员进行理论知识和技术技能的培训，进一步优化培训内容，并进行相关考核。

　　体育院校专业设置规范、课程选择空间大，教育资源优势明显，有条件和能力培养高质量的体育健身指导员，是高质量体育指导员培养的主要渠道。与学校建立良好的双赢互利关系，使培养与使用对接起来，体育院校的毕业生将是一支业务能力强、专业知识突出、技能全面的体育健身指导员中坚力量。

　　体育指导员是社会体育领域内的专业人才，他们不但能帮助锻炼者提高运动技术水平，而且还能向锻炼者传授科学健身的方法，直接增进群众的体质与健康，同时，还有利于在全社会建立科学、文明、健康的生活方式。然而，目前濮阳市不会锻炼的人较多，需要体育指导员指导的却不多。因此，要加大宣传力度，增强人们的科学锻炼的意识，使人们了解体育指导员的功能和作用，知道通过体育指导员的指导能够给他们带来什么益处。这样既加深人们对体育指导员这个新兴职业的认识，进而提高体育指导员的社会地位和社会认可度，激发体育指导员的工作积极性，又能吸引社会上的优秀人才加入到体育指导员的队伍中，扩大濮阳市体育指导员的数量。

　　论文摘要：为了强化薪酬制度的激励作用，提高薪酬管理中职业运动员的公平感，采用文献资料法，运用公平理论，就我国职业运动员薪酬管理中分配失衡、项目差距大、运动员公平感差等问题进行探讨，并分析了在薪酬管理中运动员公平感缺失的原因，提出了提高薪酬管理中职业运动员公平感的克服平均主义思想、实行量化管理、加强沟通、营造公平氛围的对策。

　　我国竞技体育经过十几年的职业化探索，取得了可喜的成绩，得到了国内外体育界的一致好评，然而，随着我国社会主义市场经济体制改革的深人与完善，制约竞技体育职业化进程的各类因素也逐渐凸显出来。而竞技体育职业化是以职业运动员的出现为标志的，而职业运动员就是指以从事竞技体育作为主要工作的运动员。目前，全世界开展职业体育的国家约占总数的三分之一，在中国，竞技体育职业化也已走了十多年的历史。随着我国竞技体育的职业化、商业化，我国体育事业发生了翻天覆地的可喜变化，体育事业尤其是竞技体育事业到处充满了生机和活力。但我们在享受这份欣喜的同时，也要直面职业化、商业化给我们带来的一系列问题，其中就有职业运动员的薪酬管理。当前我国职业运动员薪酬管理中，由于缺乏科学的薪酬制订依据，再加上体育竞赛市场的开发程度的不同，使得薪酬分配失衡，项目间的差距过大。有些项目尤其是男子项目如足球、篮球，市场培育和开发比较成熟，群众关注度较高，又鉴于人力资源的缺乏，运动员的薪酬偏高，其主管部门提出限薪政策。有些项目则恰恰相反，职业运动员薪酬偏低，尤其是一些女子项目，甚至连基本的工资都难以保障。另外，同一项目、同一俱乐部内部不同的运动员，也存在薪酬分配差距过大的现象。这就使得职业运动员在对待薪酬分配问题时缺乏公平感，因而削弱甚至丧失了薪酬固有的激励特性，严重影响了职业运动员训练比赛的积极性，不利于我国竞技体育的健康发展。造成上述问题的因素很多，但薪酬制度中公平性的缺失，薪酬管理中不注意公平理论的研究和应用是不可忽视的一大因素。目前我国对公平理论的研究很多，但如何阐释体育领域中的公平理论及其在体育领域中的应用则比较欠缺。对职业运动员的薪酬管理的研究，也仅限于对运动员高薪问题的研究，对如何在薪酬管理中体现出公平性的研究比较少见。本文侧重于将公平理论和职业运动员的薪酬管理相结合，就如何在薪酬管理中体现出公平性展开讨论，以期为提高薪酬管理中运动员的公平感，强化薪酬制度的激励作用提供理论依据。

　　公平理论(equity theory)是由美国学者史坦斯·亚当斯(adams·j·s )于1956年提出来的，又称社会比较理论。其基本理论是指当一个人做出了贡献并取得报酬后，他不但关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所得报酬是否合理，比较的结果将直接影响其今后工作的积极性。亚当斯的公平理论包括以下基本内容。

　　公平理论认为，人能否受到激励不但由他们得到了什么而定，还要由他们所得的与别人所得的相比是否公平而定。

　　公平理论模式为:qp/ip = qo/io，在方程式中，qp代表一个人对他所得的报酬的感觉，ip代表一个人对他所做的投入的感觉，qo代表这个人对某比较对象所获得的报酬的感觉，io代表这个人对比较对象所做的投人的感觉。

　　公平理论认为，当等式成立时，人便觉得公平;否则就会心理失衡，产生不公平感。当左端小于右端，则会产生比别人吃亏或今不如昔的感觉;当左端大于右端，则会因投人少而获得多，产生负疚感。

　　所谓职业运动员的薪酬管理是指职业俱乐部对本俱乐部的运动员报酬的支付水准、发放水平、要素结构进行确立、分配和调整的过程。依据公平理论的观点，职业运动员薪酬管理中的公平类型有三种，即内部公平、外部公平和运动员自身的公平。

　　所谓职业运动员薪酬管理的内部公平是指职业俱乐部内部薪酬政策的一致性。其依据是根据职业运动员对实现俱乐部整体目标的相对贡献来支付薪酬。一般来讲，职业运动员对实现俱乐部总体目标贡献大，训练刻苦、技战术水平高，获得的报酬就越高。反之，报酬就低，以体现薪酬管理的内部公平性。

　　职业运动员薪酬管理的外部公平是指本俱乐部的薪酬水平和其他职业俱乐部的薪酬水平相比较时的竞争力，这种竞争力关注的是不同职业俱乐部之间薪酬水平的相对高低。在人才市场竞争激烈的今天，如不能吸纳优秀的、高水平的竞技人才，职业俱乐部就会失去竞争力，其生存和发展就会受到严重的威胁。而要做到这一点，本俱乐部职业运动员的薪酬水平就要相对高于其他职业俱乐部，以增强职业运动员的对外公平感。

　　职业运动员的自身公平是指俱乐部中运动员在训练比赛中付出同样的努力和劳动要得到相同的报酬，同时兼顾运动员技战术能力及其对实现俱乐部目标的影响力的变化。职业运动员自身公平并不意味着俱乐部内部的薪酬分配实行完全的按劳分配，因为职业运动员自身的素质和技、战术水平的差异，既使付出的努力和劳动相同，也会导致对俱乐部做出的贡献有所差别。如果仅实行按劳分配，则对俱乐部贡献和目标影响力大的运动员就会感到不公平，所以职业运动员的薪酬分配要同时兼顾努力和劳动的付出、运动员技战术能力及其对实现俱乐部目标的影响力的变化，使俱乐部中不同层次的运动员都会感到公平。

　　职业运动员薪酬管理中公平感缺失现象客观存在，种类不一，但都会对俱乐部目标的实现产生不同程度的影响。分析公平感缺失的原因，对实现职业运动员薪酬管理中的公平性有所裨益。

　　受计划经济的影响，平均主义和大锅饭思想在职业运动员薪酬管理中仍然占有一席之地。运动员的薪金收人并没有完全拉开差距。薪金分配还存在着论资排辈的现象，运动员的薪金收入还没有完全和其在训练比赛中付出的努力和劳动以及其技战术能力挂钩，运动员薪酬分配的表面公平掩盖了事实上的分配不公，导致运动员薪酬管理中公平感的缺失。

　　近年来，职业运动员的薪酬增长速度惊人，一方面是由于职业化和商业化带来的积极效应，大大提高了运动员的薪金水平;另一方面运动员受拜金主义的影响，对薪金需求过度膨胀。一且运动员自身需求过度膨胀，必然会在俱乐部内部甚至不同俱乐部之间产生攀比心理。而这种需求的过度膨胀，会使运动员认为自己的薪金水平过低，远远达不到自己期望的薪金水平，从而造成薪酬管理中公平感的缺失。

　　运动员的自身需求得不到满足，很难使其对薪酬管理产生公平感。职业运动员薪酬高已成为事实，对于职业俱乐部来讲，薪酬管理中的经费是否能够满足职业运动员自身的需求成为各个俱乐部正常运转的前提川。目前，由于职业运动员高薪问题较为普遍，使职业俱乐部疲于应付薪金开支，经费紧张成为各俱乐部共同存在的问题，导致俱乐部的薪金分配无法满足运动员自身需求，外部公平、内部公平和自身公平都无法实现，公平感也将不复存在。

　　由于我国竞技体育职业化、商业化起步较晚，职业俱乐部的运作还不够成熟，尤其是人力资源管理方面尚不够完善。虽然我国竞技体育人力资源相对丰富，但就某些项目而言，高水平的运动员人数较少。物以稀为贵，这使得俱乐部不得不靠增加薪酬来留住高水平的职业运动员。而一些运动员也会趁机抬高自己的身价，导致职业俱乐部的薪酬分配差距拉大，部分运动员的公平感降低。

　　为了避免运动员之间因为过度攀比产生的不公平感，职业俱乐部往往实行秘密薪酬制度。即俱乐部的薪酬分配不透明，运动员的薪金收人彼此不公开。殊不知这样做会造成运动员之间的互相猜疑，而这种猜疑往往是高估他人的薪酬而低估自己的薪酬图。这种薪酬管理形式不但起不到增加公平性的作用，反而会使运动员的思想中薪酬的差距远远大于事实上的薪酬分配差距，不公平感将会更强。

　　冲破计划经济下平均主义的思想束缚，根据运动员付出的劳动和对俱乐部目标的实现所作出的贡献，适当拉开薪酬分配的差距。这种差距真正出自于运动员付出的劳动和对俱乐部乃至整个社会所作出的贡献的差距，使运动员清楚过去的大锅饭现象将一去不复返，自己的所得是与自己的付出和贡献相匹配的，任何人不可能不劳而获，也不可能只索取而不奉献。这样运动员对薪酬分配的合理性就会有更深人的认识，在薪酬管理中的公平感就强了。

　　将运动员的薪酬进行标准化和量化管理，是增强职业运动员薪酬管理中公平感的有效途径。所谓标准化和量化管理是指制定科学的运动员薪酬管理标准，并将该标准分成若干相互独立的指标，如考勤指标、业绩指标、职业道德、纪律指标等，规定各个指标的测试办法以及汇总法则，对公平理论的报酬尤其是投人量做出客观判断。另外公平并不等于均等，薪酬分配要体现出一定的倾斜原则，即向高(技战术水平高)、大(对实现俱乐部目标作用大)、强(作战能力强)倾斜，采取各种奖励办法，以激发这些运动员的积极性，同时也为其他运动员树立的奋斗和学习目标，强化了俱乐部运作的组织动力。

　　沟通是避免俱乐部与职业运动员之间矛盾激化的有效途径。通过沟通使双方信息交流通畅，彼此增进了解和感情。俱乐部可以在沟通中获悉职业运动员的各层次的需求以及对俱乐部的期望，当然也包括了解职业运动员在薪金方面的需求。而职业运动员也可以在沟通中得知俱乐部对自己的期望以及自己在俱乐部中的地位和贡献，可以横向和纵向地比较一下自己获得的薪酬是否和自己的贡献、俱乐部对自己的期望以及自己在俱乐部中的地位相符。只有双方对上述各方面的信息了解全面，彼此都想着对方期望的目标努力，运动员才会对自己获得的薪酬感到满意，公平感才会强烈。为了加强俱乐部与运动员之间的沟通，运动员工会组织应该起到相应的桥梁作用。

　　俱乐部文化是指俱乐部在长期的发展过程中形成的为俱乐部的成员特别是职业运动员所共有的思想作风、价值观念和行为规范，它是一种特殊的管理模式，它强调职业俱乐部应坚持以人为本的文化理念。它通过职业俱乐部精神和价值观的灌输从而使俱乐部形成强大的凝聚力和向心力，使俱乐部成员特别是职业运动员与俱乐部同呼吸共命运。如果职业运动员缺少奉献精神，没把自身目标同俱乐部目标结合起来，而是片面强调个人报酬、个人收益最大化，这种盲目的攀比心理和不切实际的需求，也就背离了服务社会、服务观众、服务俱乐部这个根本。良好的俱乐部文化可以对公平的薪酬管理起到激励和推动作用，而公平的薪酬管理反过来又可以提升职业俱乐部的文化内涵。它能让俱乐部成员尤其是职业运动员意识到个人收益是建立在俱乐部良性发展的基础上的，大家共同努力把俱乐部市场这块蛋糕做大，个人期望才能真正实现。在这种俱乐部文化熏陶下，职业运动员可以将个人目标和俱乐部目标紧密结合，不再片面追求个人收益和个人报酬，急俱乐部所急，应俱乐部所需，共同实现俱乐部发展目标，从而提高自己的薪金水平，增强对薪酬管理的公平感。

　　目前，高职学生身体健康叫人担忧，据调查结果中显示，约27%的学生经常性锻炼，身体素质健康强壮，而且还拓宽了人际交际能力起到很好作用，被调查学生中约有47%认为体育运动对交往能力并不影响；另有约20%的学生并没有注意到这方面问题；其余6%被调查者对此不发表看法。学校体育俱乐部是以体育锻炼者自愿结合为基础，以各种体育场馆为依托，围绕着各种运动项目，以俱乐部为主体将体育教学、课外体育活动、运动训练和群体竞赛等融合为一体的体育教学课堂模式。

　　这种组织主要是根据高职院校自身的情况在场地器材、师资条件、经费数量及优势传统项目等方面组织起来的俱乐部。

　　这种组织以学生个人自身特长爱好为目标， 组织有篮球，、排球、健美操等，这些单项体育项目大多数以健身娱乐为主。这类体育俱乐部采用会员制，经费来源于学生参加者交纳会费、和来自社会赞助等形式筹集。

　　目前大部分高职院校体育健身俱乐部的管理体系还不健全、用途不十分明确。学生主动参与体育教学和体育实践训练的要求得不到满足和落实，教师在实践中指导学生参加俱乐部进行体育锻炼难度交大。因此，学生体育健身俱乐部只能依靠自己对学生俱乐部教学模式的理解并结合学校的实际情况制定相关的学生俱乐部管理办法。管理体系的混乱阻碍了高职院校体育健身俱乐部的向前发展，对此，出台科学规范的管理制度已迫在眉睫。

　　目前大部分体育健身俱乐部都还是沿用体育课堂教学的方式，一般都比较注重学生技能的传授忽视体育理论知识的学习。从被调查的学生中了解到在俱乐部活动中，大多是进行身体运动健身很少有教练或者老师给学生讲解有关健身理论方面的知识；学生在体育技能提高的同时却不能同步得到体育理论知识的提高。因此学生在锻炼过程中就存在练习的盲目性，也无法进行自身评估学习效果，得不到理论的支撑学生学习的主动性得不到充分发挥。

　　在一些俱乐部还存在体育师资结构不合理的现象，在一定程度上限制了体育俱乐部教学模式的发展进程。俱乐部教学实行的是开放式、互动式教学模式，学生可以根据自己的兴趣和爱好自由的去选择自己所喜欢、所擅长的体育项目，打破了传统的、原有的体育教学计划体育课课时。

　　要建立科学合理的体育组织管理机构，合理划分、管理机构和各部门的职权建立、健全组织工作。首先必须建立一个健全合理的组织管理机构，组织机构设置要以“目标、任务”为中心不以人为中心，要职、权、责对等，管与办相分离。

　　首先，体育管理人员综合素质还有待培养，目前大部分俱乐部的主要体育负责人员是行业出身缺乏经济、管理等方面的知识凭经验管理。所以应不断加强经济、管理知识的学习利用培训班、外出参观学习、参加交流活动等形式提高管理人员的综合素质来提高俱乐部的管理水平。其次，对指导员进行培训建立一支高素质、高水平的指导员队伍，提高他们的自身素质和理论水平、专业技术能力，如通过参加各级培训班的形式提高他们的思想作风和业务能力。

　　体育健身俱乐部的真正魅力源泉在于要充分的利用体育活动所具有的对抗、竞争的特点，要以休闲健身为出发点，面对大学生要根据院校的具体实际情况，开设具有丰富多彩的体育项目，培养和激发大学生参与体育项目的主动性和积极性。要根据学生喜爱的项目增设课程，有科学合理的开展现代热点健身项目，拓展有特色的体育文化项目。

　　把传统的体育教学理论方法向创新型理论教学转变，要结合学生自生条件。以简单易懂，由浅入深，以自学为主学习方式。体育理论知识要应灵活多样，比如在校园网开辟体育理论教学专栏采用问答形式，把学生在运动中常见的问题和运动技术视频挂在校园网师生活动平台进行学习和解决。

　　可成立院校领导挂帅、体育部领导和学生骨干分子组成的体育俱乐部管委会， 对项目开展形式、制度、指导师配备、经费收支进行合理化制度管理。

　　增强体育俱乐部的凝聚力要有计划、有针对性。对学生体育俱乐部的骨干人员进行培训和校际俱乐部之间的交流， 使他们能够更多的去掌握体育俱乐部的基础知识和管理制度， 提高他们的组织工作能力。

　　近年来，随着教育改革的逐渐变革，新的教学模式也不断涌现。体育俱乐部模式教学在实践过程中积累了许多宝贵经验，而这些宝贵的经验也足以证明，高等学校体育教育走俱乐部制是完全可行和正确的。关于体育俱乐部模式教学的研究也不断地得到升温，成为最近几年体育界研究的热点和焦点问题，体育教学研究改革不断深入的情况下，融合形成的一种新的教学理念。本文试图通过对高职院校体育俱乐部研究的文献进行综述，以期对高职体育俱乐部的研究进行一个全面深入的分。